登堂入会

看完第一反应给五星，出门拿个水回来冷静一下想给四星。思考一下还是给五星吧，决定先写影评再看短评，以免影响我判断。 今晚学院放映。本来是想在学院跟大家一起看的，但是由于几个关系好的同学都不去，再加上world room椅子坐着不舒服，就想着回家上netflix上看了。 片子题很燃啊，在全美做纪录片最牛皮的地方（我真的很自豪的）接受了三个月的熏陶，我现在已经能很准确地判断这个题是很讨观众喜欢的了。今天下午上课刚请editing advisor来讲完剪辑，对照着再看片子所有的tips都有迹可循。群像做得好，一上来也没有很乱，每个人物都很鲜明，不会分不清。各自的story arc也不同，结局有人欢喜有人忧。拍alex的摄影很厉害（我目测这四个人物是不同的摄影拍的）。选票结果party现场的verite拍得很好，在现场画面声音这么乱的条件下该抓的都抓了，正反打都有，中景到特写都齐，还给了个pan shot，手持真的挺厉害的。另外Alex的部分我还喜欢竞选团队打电话拉票那一场戏，特写抓的都特别到位，剪的节奏也很好，紧张感一下子就出来了。（我的片子要是想拍团队和导演组沟通、或者和场地方或者grant沟通，也要这么拍这么剪啊！）总之我觉得Alex的部分是很适合拍类似题的编导仔细拉一拉学习一下的。 老美观众审美再刁钻，青睐的选题再蹩脚，也逃不过“happy ending”的宿命。Alex的大欢喜结局还是吃香的，情绪一下子就上去了（想象一下股票上扬的走势）。最后不忘故地重游推一下情绪，这叫compelling character。 今天上课，老师给proposal feedback，说netflix现在投片子的标准是什么：compelling character, doing extrodinary things, in the center of social issue. 其实吧，说一千道一万，好题不难找，关键是得找到好的口去立意。本科上创作训练的时候类似的话其实没少听：诸如“没有拍不了的题，所有的故事都是好故事”、“纪录片是我见他人之人生”、要讲“不平凡的人做平凡的事”、抑或是“平凡的人做不平凡的事”云云，归根结底说的都是一个意思。至于为什么本科的时候不会拍呢？那时候贪玩不懂事是一方面，另一方面就是被身边环境影响的，汲汲于技巧，只对“完成”这个目标感冒，有点浮躁，沉不下心来去跟一个选题慢慢找故事理思路吧。我大一有一天，有一篇描述我们学校新闻专业学生“浮躁”的文章被愤怒的我校学生铺天盖地转发，配文不是举各种自己的或者身边人的例子据理力争来驳斥，就是用貌似客气的敬语毫不掩饰对文章作者的嘲讽。当时的我忙着准备一场对我而言很重要的考试（熟悉我的人应该知道我当时在考啥了哈哈哈），并没有为革命的号角所吹动。只是当我自己都已经从母校的所谓“王牌学院”的“王牌专业”毕业，来到更高一级的学业界中心深造后，阅尽千帆的我终于能明白当年被人家扣在头上的“浮躁”的帽子背后的意义了。我不想把自己创作的无能归咎于老师的疏于管理——虽然本科的时候课业十分轻松，现在每天的学习创作生活都压得我喘不过气，但我还是很感谢本科学院学校给我的宽松的探索和成长环境，已经很感激现在在这边老师对我的高标准严要求的。 说回片子。看到结尾处Alex在白宫前回忆父亲洒下热泪，我也跟着鼻子一酸——虽然很抗拒，但随着我的proposal进展不断地back and forth，我近几周开始说服自己要学着接受老美的价值观。我很担心被改造，但这是眼下我能想到的帮助我的创作顺利进行的最好的办法。我不知道当我假装关心某一类话题久了之后会不会就真的开始关心了，毕竟我这个人非常擅长说服自己。所以我想到了写下这篇影评笔记，希望等到以后的以后把这篇小稿翻出来看时，发现我还在坚持做自己。