虽说山川异域，这部2010年的印度教育影片，却在很多方面折射出了与我们私立学校相同的问题：学费收费不停加价，迂腐的院方高层，不受尊重的学生……
故事发生在孟买郊区的一所私立小学。影片的一开始，一个小学生迟到了，面对校门口不苟言笑的校长的质询，他居然吓到尿裤子。
学校里来了一位新英文老师拉胡尔，兼职教授音乐课。他阳光朝气，与学生们相处怡然。每逢他上课的时候，学生们快乐地学习、快乐地歌唱。传道受业之余，他也会特别留意每个孩子面对的个人问题，并教导他们交友之道。
然而，快乐的歌舞喜剧氛围被突如其来的学院改革方案打破了。某日校长外出三天，一位得到施令的属下在学校胡作非为，在学校进行了一系列匪夷所思的收费改革。那些因家庭不富裕无法缴付附加费用的学生，只能在课堂上寂寞地坐在一旁眼巴巴地看着其他人使用设备，更为严重的则会在大太阳底下被罚站。如若老师们对体罚学生有异议，就用工作岗位威胁他们。 整个校园弥漫起不寻常的气氛，校长回学校那天，老师们群起抗议，却没有想到这些政策改革都是校长的授权。老师们打算以集体离职作为反抗的资本，却不想校长早已安排好新员工。事已至此，这些老师们是这个学校最后的救星。
校长表示，学校需要牟利，而私立学校可以自由调整收费，所以他借此增加收费。而老师们却认为可以通过别的方法为学校获得新生源。
最终老师与校长商议出的结果是：学校可以派学生参加真人秀电视节目，借此机会出名为学校增添名声，吸引更多学生报名。于是学生们在应对学校繁重课业的同时，开始学习各种才艺。
然而前来取材的各大节目组人员却对孩子们没有分毫尊重：体育老师训练同学叠成人墙，再三请求下，摄影师依旧磨磨蹭蹭不拍照。同学们最终支撑不住跌倒受伤，体育老师指责摄影师，摄影师竟恼羞成怒拂袖而去。
音乐选秀的导演无心挑选真正有实力爱唱歌的学生，他选中了脸上有胎记的孩子，想要借此制造噱头提高收视率。拉胡尔不满导演对学生们的不尊重，却引发了导演对孩子们的进一步羞辱。 厨艺节目选拔过程中，一个女孩努力背诵菜肴准备步骤，却因没能说出临时附加的冠名商名字被导演大骂“太笨了，滚！”；也有女孩在拍摄时被辣椒粉迷了眼，导演的第一反应竟不是帮女孩脱离困境，而是多拍一些这种话题画面。
这些真人秀的拍摄取材与同学们想象的大相径庭，甚至来的导演都直说真人秀就是
“真人在作秀”。他们不在乎真实，只在乎话题，有话题才有收视率，才能为电视台赚钱。
原本对上电视节目怀有憧憬的学生们，一个个每晚累得人仰马翻，学校功课也落下了。
拉胡尔觉得校长的举措不太对劲，于是他拜托学校工友到校长室找资料。第二天拉胡尔与全校同学在操场列队拒绝上课，其它老师知道后也纷纷赶来支持，以抗议校长连日来的一系列行为。
是次
大型罢课事件惊动了家长与媒体，各大电视台开始报道罢课事件，教育部涌入大量关切的电话，连总统都不得不打电话给教育部部长。
讽刺的是，这个千方百计试图让学生们通过真人秀在电视节目里一鸣惊人的学校，居然用这种方式博得广泛关注。
校长接到了教育部长的电话，旋即到操场宣布辞去校长一职。拉胡尔却不让他走，因为他发现了校长的难处：学校董事长以利益为考量，威胁学校如果不进行改革获得更多利益，董事长将不会再给学校支付半毛钱。校长尝试进行私人借贷却处处碰壁，只好违心地接受学校商业化。
经过媒体的报道，民众也开始反省学校改革的弊端与方式。有一位路人提到：
改善学校是必要的，但更重要在于提升想法。
故事的最后，校长继续留任，一天巡逻的时候，一群孩子围绕住他。一个小女孩说某人（电影一开始尿裤子的孩子）今天没有尿裤子了！校长听完噗嗤一笑，孩子们都惊异于铁面校长居然笑了，于是和校长打成一片。
随着高新科技与教育方式多元化的发展，学校的商业化似乎是教育走向现代改革的必经之路。然而当学校为了利益而进行商业化改革，那么它面临的结局终将是惨败。正如影片最后映出的一句话——每一代人都需要一位英雄，为之答疑解惑。
学校需要的，首先是有良知的教育家。
校长的最后一段独白道出了每个教师都应铭记的初心：
我从没把教师看作是商业，对我来说它只是个职业，也是我一直坚信的。如今这职业已经成了商业，到处充满铜臭，有了竞争就得改进，不管你思想有没有与时俱进，但
学校必须改进。不幸的是，我得说，
家长们也深受其吸引。学习环境当然舒适一点更好，但这毕竟是学校，不是五星级酒店。 当一个学校逐渐商业化时，学校的盈利目的大于教育目的，教师这个职业便不再高尚了，也不再受欢迎了。
当教师职业的神圣被亵渎之后，最终受到伤害的是单纯的学生。 然而
有需求才有供应，为什么商业化学校如今如此受欢迎？
当校长告诉校方股东，学校资金运转并没问题，声誉也良好。
股东吼道：“我不要声望，我要钱！” 当校长想将精力专注于教育，吸引生源。
家长们却纷纷奔向设施精良的学校，哪怕这些学校的收费高出数倍，在他们眼里：贵的就是好的！
当校长去银行以自己的信贷记录借贷，期望通过提升学校硬件设施，抬高学费增加利润，抵制股东拆除学校的计划。
银行却认为学校缺乏盈利能力，不值得发放贷款，因此屡屡碰壁。
唯利是图的股东，崇尚物质的家长，锱铢必较的银行......
整个社会都被视为一个巨大的市场，凡事都以物质衡量价值，教育何以独善其身？一筹莫展的校长，在四面楚歌之下不得不商业化学校。
他的沉默折射出道德无处立足的窘境，点出更为深刻的现实意义。他所对抗的不只是校方股东的阻挠，而是一种更为宏大、更为根深蒂固的困难，一种
急功近利的社会价值观。
这部影片的精彩之处就在于从学校投射入社会的惊人一瞥，
崇尚物质文明的社会，不仅仅使学校沉沦为一个商业机构，也让常规的商业领域变本加厉，直到丧失职业道德。
没有底线地追求利益之下，是社会道德的整体覆灭。更可怕的是，当这种问题渗透教育，这一切将发生在孩子们身上。
在最后，校长拥抱的不仅仅是年轻的拉胡尔老师，还有他年轻时的理想，表达了对所有教育工作者的期盼——你们的坚持将照亮孩子的梦想：快乐上学去。
