医学，法律，商业，工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生，但诗歌，美丽，浪漫，爱情……这些才是我们生活的意义。 ——《死亡诗社》 《永不独行》呈现了农村教育的现实问题，我觉得这是它的成功之处。之前也看过很多聚焦农村教育题材的电影，最受撼动的就是《遥望远方的童年》，因为从小生长的环境与其相似，所以某种程度上我认为一部艺术作品能够大胆地将某种现实问题公之于众，让社会看到这些微弱的力量就完成了它存在的意义。我想，除了我们自己每天所关心的那一寸方土，也要时不时抬头看看周围。在我们日常所熟悉的世界之外，还有另外一个世界，那里的孩子，又过着怎样一种生活，他们缺少父母的陪伴和关怀，过早的体验了生活的艰辛。他们的整个童年都在守望着亲情的回归，可又终究在一次一次的失望中变得麻木。 电影画面也恰恰是因为制作方资金投入的限制，将农村小道、乡镇街角呈现的更加真实，许多学生、村民都是当地人的本色出演，画面整体看来非常自然。影片剧情中有一名学生的家长常年在外工作，五一长假回来待几天又要在外继续奔波，能留给孩子的只有基础的金钱供给。那些留守儿童就像是一座孤岛，他们看起来和朋友和同学打成一片，但内心却藏着无人倾听的心事。 为何中国人总是这么含蓄，总是很难表达爱？因为我曾经也是留守儿童的一员，在父母那里我学会了嘴硬说反话、学会了不麻烦任何人、学会了忍耐...但这些到后来我才知道是不对的。记得大学时期，同学每次跟父母打电话都特别亲切，让我很受触动，后来我在校外兼职，年底给父母分别送了新年礼物，并给他们发信息说：我爱你们，爸爸妈妈，那是我第一次正视自己的内心。留守儿童没有错，父母也没有错，错就错在我们不该觉得留守儿童那些不为人知的心事以及外化行为上的懂事、体贴当成理所当然。 另外，在《永不独行》电影剧情中，呈现了师生之间的相处画面，林静饰演的校长非常有感觉。因为社会对教育工作者的要求过于固化，认为严师出高徒，但在这部剧中，我看到校长和同学们相处很和睦、温馨。就想起了之前看过的一部电影《死亡诗社》，该剧主要讲述了在1959年的威尔顿预备学院，新来的新教师约翰·基廷（罗宾·威廉姆斯 饰）以反传统的教育方法在学生中引起了巨大的反响，他们开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生的故事。里面有句台词这样讲：“医学，法律，商业，工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生，但诗歌，美丽，浪漫，爱情……这些才是我们生活的意义。”所以在这个以“卷”为风尚的社会里，教育已经出现了很多畸形追求，很多家长、老师会认为画画、足球、摄影等活动是不务正业，不断施压让学生放弃念想。事情从来都没有对和错之分，我非常欣赏《永不独行》这部电影中对孩子足球教育的鼓励，家长、老师、校外人员都一致为了孩子们的足球梦助力，扼制天性并不会带来绝对的成功，看到那群孩子在球场上肆意挥洒着汗水，在欢呼雀跃中微笑鼓掌，那才是热血青春的模样。 留守儿童的教育，像是一座无法逾越的大山，剧中校长其实也很无奈，面对退学的孩子们她也爱莫能助，农村闭塞导致孩子、家长们目光短浅，甚至很多孩子因为没有家长的照看而步入歧途，这些现象在现代农村教育中依然存在。相信可以随着时代进步与教育普及，可以让更多孩子拥有一个快乐的学习和生活环境，希望他们的天赋可以带着他们走的更远更广阔。 总体来说，其实我的影评侧重点没有关注到足球方面，可能我自己也不是很了解，而且对于主角教练的前后行为我觉得很突兀，不具备评述意义。但站在每个人喜欢的事物上，我倒是深有感触——“热爱可抵岁月漫长”。那场激动人心的足球赛，烙印在孩子们的心中，他们的足球梦开始生根发芽，国足的繁荣未来也依靠这些点滴梦想的汇聚。
