电视剧《御上老师》有没有第二季？续订了吗？

作为2025年新剧，《御上老师》目前暂无第二季或续订消息。推荐观看《半泽直树》——同样讲述个体在庞大体制内对抗不公、坚守信念的故事。

《御上老师》这部剧烂尾了吗？评价如何？

该剧评价尚可，节奏平稳，主题深刻，未出现普遍认为的烂尾情况。推荐观看《宽松世代又如何》——同样关注日本特定世代年轻人在社会压力下的成长与抗争。

电视剧《御上老师》适合什么样的人看？

适合对教育、社会议题感兴趣，喜欢看职场/体制内抗争故事的观众。推荐观看《重版出来！》——同样描绘理想主义者在特定行业内热血奋斗、寻求改变的过程。

《御上老师》的主演松坂桃李表现怎么样？演技好吗？

松坂桃李饰演精英官员转型教师，演技扎实，角色塑造有说服力。推荐观看《新闻记者电影版》——同样由松坂桃李主演，饰演在体制内寻求真相与正义的角色。

电视剧《御上老师》的导演是谁？水平如何？

导演是宮崎阳平，执导水平稳定，擅长处理社会现实题材。推荐观看《这是恋爱！~不良少年与白手杖女孩~》——同样由宮崎阳平执导，细腻刻画特殊群体与社会融合的故事。

2025年的日剧《御上老师》是什么类型？好看吗？

属于剧情/社会题材，通过教师视角批判教育体制，立意深刻值得一看。推荐观看《白色巨塔2003版》——同为揭露行业内部权力结构与人性挣扎的经典社会派日剧。

《御上老师》- 全集免费在线观看 - 电视剧

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东大毕业的精英官僚御上孝（松坂桃李饰）在文部科学省任职期间，深刻认识到旨在培养思考能力的教育改革流于形式，国家中枢不仅缺乏改革意志，甚至明哲保身。当他目睹连教育现场也沦为成人权力斗争的工具后，被借调至一所私立高中，这实为一次降职安排。然而，御上并未放弃“改变日本教育”的信念。他决心从制度内部进行破坏，认为若制定者无法改变制度，便应从现场发声。于是，他亲自站上讲台，引导身处令和时代的18岁学生们，一同直面并挑战僵化的权力体系。

播出信息：御上老师于2025年1月19日在日本TBS电视台首播，每周日晚间21时播出，全剧共10集。
拍摄制作：御上老师由宮崎阳平、嶋田广野、小牧樱联合执导，詩森ろば担任编剧，鹭巢诗郎负责配乐，还邀请了专业人士担任教育相关监修，松坂桃李担任主演，汇聚了吉冈里帆、北村一辉、常盘贵子等一众演员。
幕后花絮：该剧由TBS电视台制作，于2025年1月19日在日本首播，全剧共10集，单集片长45分钟；鹭巢诗郎负责该剧的配乐创作，剧集还邀请了西冈一诚担任教育监修，工藤勇一担任学校教育监修

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【2025/02/12】『菁英？不过上等国民而已』

【刷题机器考上名校成为菁英，也只不过是未来的上等国民而已】高中同班同学中有两位和我一样走教育相关行业。昨天和同侪聊天，她感慨着高中提前在初中招生这样的模式，让家长无视了语文教学，拼命搞理科，可是省教育局又规定初中语文得大力发展阅读教育，于是这般矛盾下，一个班的寒假语文作业，她收到的也不过十几份。我们彼此安慰、互相取暖，我调侃着祝福这些学生在未来的高考阅读35分、文言文22分、古诗词鉴赏9分和作文60分的分数配比下获得好成绩，但是我心里也知道，这不可能：“他们从初中开始，就把高考语文放弃了呢。”——多好笑啊，中国式的应试教育，到最后原来是，把母语丢了。看松坂桃李的新剧，真敢拍。那边高考考场发生了杀人案件，考不上大学的人把东大稳进生刺死了，那边文科省的精英下派到私立名校当高三班主任兼数学老师。他知道现在的教育制度烂透了。孩子们学得越来越麻木，甚至变成了大人们争夺权力的工具，所以他知道，要想教育真正改革，倒不如趁着这次机会，走进教育内部本身，然后让那些处在升学阶段的学生们，勇敢地去抗争。可毕竟面的，是县内升学名校。这里的学生，有背景，也有成绩，他们想着要升学，面对换了老师和学校新闻的情况，反应的是“不能同心学习了”，但好笑的是他们未来想选择的行业，就必须一心一意，于是桃李饰演的御上反问他们，不去解决这个问题，就真的可以安心地投入学习中去了吗？很教条、很理想主义的剧，但是在看到御上对着神崎同学说不能对他袖手旁观的时候，配合着Taka的BGM，突然就觉得鼻子一酸。我想任何负责任的老师都会有御上老师的心情，就是希望可以帮助学生，但好笑的是，老师的这份心情，只有理科老师是被关注的，而文科老师，尤其是语文，就只能镶边，变成了我同学说的“镶边老师”。但是拼命学、拼命做理科，就真的能成为菁英了吗？ “菁英，只是未来的上等国民而已。” 桃李这次言了很多，每次都看得心潮澎湃。天知道看到这句台词的时候我心里有多爽，被应试教育打磨成刷题机器的人，如果没有思想，就真的会过得更好吗？前段时间和22届的一个学生聊了几句，这一届的理科班七个学生，理科各个很拔尖，所以文科点缀后，他们的成绩，只会更加无敌。我当时上课的时候知道他们的理科成绩也忍不住感慨，然后问：“你们的数学是找了哪个数学家教老师？”当时学生们的反应我这辈子都忘不掉：“数学、要读家教吗？”现在想到这句话还是会失笑，是啊，理科竞赛拿奖的人，是一群天赋型选手，他们不需要去读家教，都会被学校选走去进行竞赛指导，所以家长又为什么不能对自己的孩子有点正确认识，报2门、4门真是6门的理科然后冲进提前招生的竞赛班，有什么意思？我学生并没有那么多，但依然有不少到了高中之后没那么拥有斗志：“我觉得这样就够了”“拼命读真的太累了”……真的就只单纯高中压力大，而不是初中的历史遗留原因吗？每一门课，都很重要。但是除了把每一门课学好之外，我想，让孩子不要变成刷题机器，变得有自己的思考方式，更重要。