用讲故事的方式引导孩子自己思考 抗挫折能力 察言观色、看人 深度思考能力 和万物的连接能力、看见美的能力——能独处而不孤单，一切经历都是可以被欣赏的 孩子考的很差，你知道了自己的薄弱的点，而那个考100的没有，她就白考了 成人和孩子的沟通常常拿我们的常识去触碰孩子的第一次认知，这样没法沟通。只有在意识上俯下身子去理解他的认知世界，用他的认知水平进行沟通，这样子才是舒适的沟通。这样子才是让孩子踮着脚成长。孩子对新鲜事物的需求是要找到愉悦感和快乐。 教育的不着力——让孩子没有感觉到教育的教育。给孩子讲故事的时候，把某个瞬间，某个情节放大，这个时候这个人是怎么想的，这些东西才会影响到孩子。 时代的更迭需要不停的学习新的东西，在习得新的知识方面，原有的知识经验不是优势，反倒是阻碍。 教育的中心思想是让孩子成为优秀的公民，有责任感并且快乐的成人。让他成为社会环境和邻里的一部分，不要隔离开来。
