两个月前，我怀着一颗文艺的少女心读了琼瑶的成名作《窗外》，并第一次观看同名电影。万籁俱寂的夜晚，窝在被窝里的我为苍凉的结局唏嘘不已。中学时代喜欢上语文课的女孩儿，哪个没有悄悄地在心里倾慕自己那才华横溢、意气风发的男老师？女学生对男老师的崇拜，永远是世间最纯洁、最诗意的情感。我甚至不明白，为什么有那么多人反琼瑶。直到前几天，受到现实生活中一件事的冲击，我的三观不再如漂浮的白云般高蹈而空幻，我开始命令自己“着陆”，我也开始用现实的眼光重新审视那些曾经把年少的我感动的一塌糊涂的文艺片，并且试图探究阻止悲剧发生的办法。这一审视、探究，发现了不少问题。 感人的爱情悲剧完全成了反面教材。常言道“性格决定命运”，康南、江雁容的悲剧和他们既懦弱又冲动的性格分不开，除此之外，江雁容的自怜自哀、不思进取更是让人怒其不争。佛曰：“不作死就不会死”，且看他俩是如何在作死的道路上携手飞奔的。纵观全剧，悲剧的形成和演变可分为三个阶段：第一阶段 ，江雁容的主动和康南的不理智，使得不容于社会的师生恋发生了。从江雁容方面探讨成因，是由于她学习不好、在家中不受宠、孤独苦闷所致。在她和弟弟的打架风波中，虽然江父不问青红皂白偏袒弟弟确实令人伤心，但江雁容的低情商更是难辞其咎。首先，弟弟满腔热情跑来给她画像、真心赞她美丽的时候，她不应该因为自己心烦就对弟弟横眉冷对、冷语相向，还动手将弟弟推搡出房间。是她缺乏做姐姐的风度，以不当举动伤害弟弟的自尊心在先，才有了弟弟后来的报复行动。其次，作为一个姐姐，她在平时就没有树立起自己的威信，居然被比她小那么多的弟弟戏弄和算计，这不是低能是什么？第三，在爸爸闻声跑来的时候，居然又让弟弟抢先告状，能把老师难为得下不来台的大才女居然连一句简短有力的为自己辩白的话都想不出来，，难道学语文只是为了和语文老师调情吗？她有周雅安、程心雯等一众闺蜜为伴，都高三了还整天想着如何捉弄或者调戏老师，比当今内地的高三狗不知快活多少，居然还有脸说“我的人生从来就没有欢乐”，呵呵。。。人家康南出于怜惜，说要把她当女儿看待，她居然就敏感的从其中嗅出了机会。（这绝对是纯粹的爱才之心，以及同情心泛滥的暖男大叔对于楚楚可怜的小姑娘的怜爱之情，当然这恰巧又是一个好为人师且富有文艺情怀的大叔）。一句“康南，你到底在逃避什么？”一出口，从此万劫不复。古往今来，暗恋男老师的女学生有千千万，试问有几人将想法转化为行动？有几人敢于像恋人般直呼老师的名字，自信地发起攻势？赞赏者认为这是勇敢，而我以为这正是江雁容比起普通少女更加不成熟的地方——不懂得克制自己的感情，任性而为。老大，这可是高三啊，您天天一边愁眉苦脸跟周雅安念叨考不上大学怎么办，一边又往康南的屋子里跑的更勤，您能考上大学都人神共愤了。。。即使听到了流言，看到了她给康南带来的伤害——身败名裂、被解雇，依旧不思悔改。这到底是执着还是固执？真是“毁人不倦”啊！而康南的错误，则在于心太软，错把同情当爱情；或者说他寂寞了太久，见到一个与他有几分相似的人就激动了，一个饱经沧桑的中年人，还这么容易激动，他的人生想不悲剧都难。虽然他数次产生“悬崖勒马”的念头，却都被江雁容的似水柔情和如火热情、楚楚可怜的娇态和天真的信念给迅速瓦解了。萝莉可以天真，大叔你也有资格天真吗？第二阶段：江雁容落榜，康南第一次被解聘，江自杀未遂，二人婚事受到江母阻挠，康南第二次被解聘，以及俩人空头支票般的一年之约，直到江雁容放弃康南嫁给李立维。在这一阶段，二人性格中的懦弱和不负责任暴露无遗。都说好的爱情能激发人的潜能，让人为了建设美好未来而奋斗。可康南的爱显然没能激发江雁容在学习上的潜能。一个文艺少女，缺乏数学脑细胞并不是你的错，但是都要高考了你还放任自己学不好数学就是太任性了。高中数学，只要拿出破釜沉舟的决心来突击，逆袭不敢说，快速提高是不成问题的。高考落榜，康南被解聘，江雁容觉得人生无望，自杀了。您思考“考不上大学怎么办”，思考了一年，就思考出这么个解决方案？连复读的勇气都没有，也不想着出去找工作，死又没死成，还不争气地把康南供出来，导致了江母的介入，引发了后面的悲剧。自此之后，又多了一句口头禅：“我为什么没有死？”以此来为自己的低能导致的失败开脱责任。江太太以爱之名阻挠二人婚姻，江大才女何不鼓动三寸不烂之舌，晓之以理动之以情？江太太以断绝母女关系相挟，江雁容既然如此讨厌这个家，为何不果断出走？又或者她为何没有耐心再等一年，反正一年后到了法定婚龄，江太太也奈何不了她。这一年里，只要她足够坚定，无论江母如何软硬兼施逼婚，她都能熬过来。她的所谓勇敢、执着和自信哪去了？既然已放弃和康南相聚的希望，为何又说“万一我不能去，你记住我的心是永远不会变的”，自己拍拍屁股上岸了，却要康南在情海中继续苦苦挣扎。你于心何忍？刚刚和康南分手，并泪眼婆娑地约定一年后的相会，转眼就和李立维性高彩烈地去郊游。在口头上答应李的求婚也是心太软的结果，看见一个男人站在雨中就被感动了。她对康南的爱体现在哪里？仅仅是在口头上对李立维说”我很喜欢你，但也许没有我对康南的爱那样深“？婚后她明知道李立维嫉妒康南，却不加以合理的疏导，帮助李立维获得 安全感和平和的心态，反而用任性的赌气争吵让冲突升级。看了那么多文学作品，却对枕边人的心理这么不了解，书都读到狗肚子里去了？第三阶段：江雁容和李立维闹翻，离家出走，探访康南。江雁容经过几年婚姻生活的磨砺，依旧是那么任性 ，跟丈夫闹翻了，便连婚也顾不上离，就用丈夫的钱买了火车票看望旧情人去了。而康南的表现则让我觉得他太脆弱了，枉读圣贤书。“自从他妻子死后，教书就成了他唯一的乐趣。他所追求的不过是别人能说一句:康南是个好老师。”如此有事业心、看重名誉的老师，稀里糊涂地卷入一场师生恋已是不理智之极，又因为一个不成熟的女孩子甩了自己、一场本就明知无望的爱情落了空而自暴自弃，更是懦夫的做法。这两个不善于控制自己感情、又不敢为自己的选择负责、承担后果的文艺青（中）年，就这样一步步走到了山穷水尽的地步。康南曾评价江雁容：“你是生活在幻想中的孩子，为自己编织了许多的梦，然后又在现实中渴求幻想里的东西。于是，你的痛苦，就更多于你本来所拥有的那一份烦恼了。”这句话点出了许多文艺女青年的通病，换句简洁的话，就是“无病呻吟”，她们的精神痛苦，就是这样被她们自己制造出来的。而且，江雁容从来没有想过找份工作养活自己，一直在做父母和丈夫的寄生虫，还一点气都受不得，要人家拿她当公主捧着，给予她从物质到精神，全方位、多角度的关心，直到她想做康南的寄生虫而不得。因为康南除了教书，没有其他挣钱的渠道。如果江雁容足够能干、又足够爱康南，那也没关系，大不了”她负责挣钱养家，他负责风花雪月“。女儿当自强，没有经济的独立，何谈人格的独立？哪有资本过自己想要的生活？心动不需要条件，但是行动需要。超越年龄、社会阶层的爱情不是不可以，许广平不是和鲁迅在一起了吗？关键是当事人，尤其是具有“条件优势”的一方得为此付出艰苦卓绝的努力。我知道看到这篇影评的人多半会骂我庸俗，康南和江雁容如果变得理智、节制、循规蹈矩、随分从时，那他们就不是康南和江雁容了。所以说，性格决定命运，他们既要选择离经叛道、轰轰烈烈地爱一场，又不够洒脱或决绝，也不够顽强和务实，因此她们注定要承受这样的结局。也许有人会说：艺术本身就是对生活的反叛，不能用世俗的眼光来看待艺术。琼瑶小说是文学作品，不是成功学。只描述现象、抒发感情不探究原因无可厚非。可是，琼瑶本人却通过小三上位 获得了“世界上所有女人都羡慕的婚姻”，并且通过一个个虚构的纯情故事名利双收。她的情商可比她笔下的纯情苦逼女主角们高得太多了。所以你为什么要模仿那些可怜兮兮又不理智的纯情？所以，文艺女青年中琼瑶的毒、教育工作者视琼瑶为洪水猛兽，责任不在琼瑶。琼瑶作品如果只用”代入法“去读，读出感同身受、言为心声的感觉，美则美矣，长远来看只怕是弊大于利。如果将琼瑶小说当做情感案例来分析，取其精华去其糟粕，未尝不是有益的。
